cumtrebuie 📝22
2030 și competențele-cheie.
În luna ianuarie s-a publicat raportul privind viitorul job-urilor de către World Economic Forum. La un moment dat în prima mea studenție un profesor ne-a prezentat acest raport și de atunci îl urmăresc, mai ales pentru componenta sa legată de abilități/competențe ale viitorului. Sigur, el nu este infailibil. Dar cele mai bune decizii pentru noi le luăm atunci când suntem informați. Așa că în numărul de luna asta analizez pe scurt ce spune raportul.
Sigur că până nu ne dor schimbările, până nu le vedem, nu le simțim, nu le percepem, tindem ca oameni să le ignorăm magnitudinea. E greu să te apuci să (te) construiești pentru un viitor așa cum este el desenat de acest raport când nu simți încă practic că-i nevoie, dar dacă nu o facem sau dacă nu-i ghidăm pe copii și pe tineri să o facă efectele vor fi tare dure.
Pentru ce să ne pregătim?
Pentru început câteva grafice. Uite în graficul de mai sus cum arată peisajul job-urilor pentru 2025-2030 la capitolul cea mai mare căutare pe piață, domenii macro.
Și iată aici care vor fi job-urile care vor fi tot mai puțin reprezentate pe piața muncii, tot domenii macro.
Iar mai jos îți las o altă desfășurare, raportată la scară mai specifică, pe roluri.
Ce se va căuta tot mai mult:
Ce se va căuta tot mai puțin:
Dar mai importantă mi se pare discuția pe competențe. Ce avem nevoie să știm de fapt? Ce să rafinăm la skill-urile noastre, cum să-i formăm pe copiii/elevii/studenții noștri?
Știu că există mereu un soi de rezistență la schimbare în lumea profesorilor, care vine din nevoia de a face „ce spune programa”. Slavă Domnului, avem acum la ministerul Educației un om care e mai incomod. :) Mie îmi plac oamenii incomozi pentru că de acolo vine de cele mai multe ori schimbarea în bine, sistemică. Sigur, nu sunt de acord cu toate opiniile domnului David, dar am o frână în a critica abrupt ceea ce propune. Frâna vine din faptul că am sentimentul că expertiza lui s-ar putea să vadă dincolo de ce pot vedea eu momentan. Excelent mi se pare însă că s-au adus pe tapet niște subiecte vorbite doar pe la colțuri de atâția ani și, de asemenea, că există deschiderea la dezbatere și dialog.
Acum, revenind la competențe.
Ce trebuie să formăm? Competențe pe inteligența artificială și lucrul cu volum de date, în sensul capacității de a le analiza și înțelege. Aici nu este cred vreo surpriză pentru nimeni, dar vă rog să observați în grafic dimensiunea cu care crește această nevoie. Și să ne gândim cât de bine stăm la capitolul abilitate de sinteză și de conexiuni logice. Cât de bine stăm noi, dar și cum transferăm asta și în ce facem la clasă ca profesori sau în general în proiectele noastre.
Este nevoie să formăm competențe pe gândire creativă. Aș vrea să subliniez aici că gândirea creativă duce dincolo de filiera umană și că vor face față viitorului cei care o stăpânesc în conexiune cu competențe de reziliență, flexibilitate și agilitate. Sigur, aș mai vrea să spun că creativitatea nu este un atribut din naștere. Îmi doresc să renunțăm la preconcepția asta și să înțelegem că gândirea creativă se educă. Așa cum spun la seminar că nu poți să fii un comunicator excelent fără să știi istorie și filosofie, așa spun și aici că putem și este de dorit să educăm această competență.
De asemenea, ar fi excelent să scoatem generațiile din paradigma „învățăm cât ține școala”. Trecem de la abilitatea de a învăța pe tot parcursul vieții, la nevoia de a învăța pe tot parcursul vieții. Iar această stare trebuie predată la școală. Trebuie să le explicăm copiilor și tinerilor ce înseamnă de fapt lifelong learning și să le dăm instrumentele prin care pot face asta. Da, informație avem la un click distanță. Problema este că ei nu o vor căuta. Noi avem rolul să cadrăm. Trecem de la situația în care profesorul dădea (doar) informație de la catedră, la situația în care profesorul de fapt trebuie să cadreze viața celui care învață. Îți dau cadrul în care tu să înflorești, să știi ce cauți ca informație, să știi să o alegi, să o absorbi.
Și apropo de învățat pe tot parcursul vieții: chiar în decembrie am mai absolvit un curs. Am acum și diplomă acreditată de formator, care face ca totul să fie mai simplu când vine vorba de ținut ateliere în școli. Îmi poți scrie la loredanabertisan@gmail.com pentru mai multe detalii.
Curiozitatea trebuie antrenată la școală. Tot de antrenat musai în următorii ani sunt competențele de leadership și implicare socială (aici aș spune că este important măcar creionarea unui minset în zona asta) și abordările orientate spre cine sunt(em) la nivel personal. Vedeți acolo talent management. Asta înseamnă că trebuie să încetăm să mai tratăm educația, evaluarea și traiectoria de dezvoltare ca ceva ce privește o clasă, un grup, la nivel general și să începem să susținem o abordare mai orientată către ce-i miez bun în fiecare copil. Pentru asta avem nevoie și de alt tip de organigramă în școli. Aș îndrăzni să spun însă că avem nevoie mai ales ca profesorii să priceapă că nu le fură nimeni posturile sau scaunul dacă se schimbă astfel Educația. Mai multă deschidere spre nou și abordare la firul ierbii ne va ajuta să nu mai pierdem timpul. Aici fac un apel și către părinți: ascultați copiii mai mult, analizați ce le place să facă, ce le dă sens și orientați-le viața spre asta chiar dacă poate nu-i ce vă așteptați dumneavoastră.
Gândirea analitică bate orice altceva. Cât de des o practicăm cu copiii, cu studenții? Cum arată evaluările pe care le facem? Reveniți la graficul de mai sus și citiți ce competențe sunt pe ultima linie. Nu vi le scriu aici. Vă va revolta poate ce veți vedea acolo. Dar da, tehnologia va evolua mai repede decât putem noi cuprinde momentan în gândurile noastre (o resursă în cheie de dezvoltare politică aici, via Mihnea Măruță). De ce să fim tributari unor sisteme care nu ne vor mai servi? Sunt de acord că poate nu ne place ce vedem. Că poate ne trezește sentimente de frică. Dar studiile arată că asta vine în ritm accelerat. Așa că ar fi tare bine să fim pregătiți.
Pe la mijlocul graficului este pusă o competență care mi-a atras atenția: motivația și abilitatea de a fi conștient de sine. Iată ce este nevoie să echilibrăm în noi și în copii. Meditați la asta vă rog. Și eu o fac.
Raportat la țara noastră, raportul arată că:
76% din firmele din RO spun că stagnăm ca țară și transformarea nu se poate face deoarece lipsesc competențe-cheie în piața muncii
costul de trai va crește, fiind una din cele mai mari provocări
există o rezistență enormă la schimbare (52% din firme cred asta)
Dacă ne luăm un moment să înțelegem ce-am desenat eu aici pe scurt vom conștientiza că în spațiul public de la noi lipsesc aceste dezbateri, mai ales între cetățeni. Prea preocupați să găsim un salvator din personajul care cumpără din piață, dar e îmbrăcat în haine de firmă de n ori mai scumpe, uităm că schimbarea și binele unei națiuni nu vin de la programe ca „apă, paie și bătaie”, nici de la blazoane ca „pământul strămoșesc”, ci de la oleacă mai multă responsabilitate.
Raportul complet îl las aici. Mărturisesc că analiza asta a fost mai lungă inițial. Dar mi-am dorit să aveți vreme să citiți esențialul. Raportul are 300 de pagini și merită fiecare oră petrecută acolo.
Ca să știm ce avem de făcut. Să îmbunătățim, nu să înfrumusețăm.
🗓️Oportunități
Fundația Comunitară Iași finanțează proiecte în domeniul științe, tehnologie, inginerie, artă, matematică. Sigur, trebuie să fie implementate în Iași.
300 de studenți înscriși la programele de licență, masterat sau doctorat din regiuni mai puțin dezvoltate ale țării au șansa să facă un stagiu de practică la KPMG.
Dacă vrei să lucrezi în instituțiile europene atunci e bine să arunci un ochi aici.
Concurs de eseuri dedicat liceenilor.
Bitdefender are un program intensiv de dezvoltare pentru viitorii profesioniști în managementul și marketingul produselor tech.
Pasionat de fotografie? Un concurs fain aici. Deadline: 15 februarie.
S-au deschis înscrierile la The Young European Entrepreneur Award.
Între 24 și 28 februarie poți veni la Muzeul Național al Bucovinei pentru un atelier de caligrafie.
O școală de vară care are ca element central politicile sustenabile.
Poți nominaliza pe cineva la Emerging Sustainability Leader Award.
Ești consilier școlar sau psihopedagog? Aplică pentru un grant School of Health.
UNbreakable România, „cel mai mare program de educație în securitate cibernetică pentru liceeni și studenți, anunță deschiderea înscrierilor pentru cea de-a opta ediție”.
Women4Cyber România anunță lansarea celei de-a 2-a ediții a Programului Youth Ambassador.
Burse pentru traducătorii profesioniști.
Constanța are nevoie de logo și organizează un concurs pentru asta.
Bursele FLEX pentru liceenii care visează să studieze un an în SUA.
📒Resurse
Cum îi ajutăm pe elevi și studenți să treacă de la confuzie la claritate?
Google Vids - un instrument util pentru lecții interactive.
De ce să nu te mai uiți la video-uri scurte pe social media.
„Dacă îți dorești să îi ajuți pe elevi să învețe despre UE și modul în care aceasta funcționează, secțiunea „Learning corner” îți pune la dispoziție materiale educaționale pentru toate grupele de vârstă”.
O perspectivă tare faină pe ideea de mentor și mentorat.
Snorkl - o aplicație utilă pentru procesul de predare-învățare.
La training-ul ținut pentru Universitatea de Vară Merito Bucovina am vorbit despre procentul de încredere pe care îl are societatea cu privire la profesori. Problema nu e doar națională. Olanda a decis să facă ceva în acest sens.
Dacă în numărul trecut arătam că un ghid de la DNSC este cu totul și cu totul nepotrivit, am găsit și unul util mai ales pentru profesorii care țin ore la clasele mai mici.
Dacă te gândești să accesezi finanțare europeană nerambursabilă sau măcar să afli câte ceva despre asta, uite aici un om resursă: Carmen Fediuc.
💭Inspirație
Pentru că purtăm atâtea dezbateri aprinse în perioada asta legate de școală, programă și alte cele, las luna aceasta ca inspirație-reminder filmul Dead Poets Society. Poate ne amintim care e de fapt miza educației. Și din același registru și filmul The Great Debaters.
🎈Merch cumtrebuie
cumtrebuie are și tote bags brodate: om cum trebuie, profă cum trebuie, prof cum trebuie. Shop aici, dacă cauți deja ce bucurii să faci în luna martie de #mărțișor sau pur și simplu vrei să faci o surpriză cuiva pe care îl apreciezi. Sunt ultimele bucăți, iar cel puțin pentru prima jumătate a anului nu plănuiesc să reînnoiesc stocul.
Ne citim pe 13 martie!
❤️,
L.